Проблема "Чомучок"

Пам'ятаєте чудовий вірш Самуїла Яковича Маршака : Він дорослих переводив питанням "Чому"?

Його прозвали "Маленький філософ".
Але тільки він підріс, як почали йому
Підносити відповіді без питань.
І з цих пір він більше нікому
Не ставить питань "Чому"?.

      Допитливість у дітей - це норма, навіть одна з ознак обдарованості, тому дуже добре, коли дитина ставить питання, і тривожно, коли не задає. В цьому випадку потрібно серйозно розібратися в причинах. На усі питання дітей потрібно відповідати по науковому точно і доступно, як би ви зайняті не були. Більше того, треба похвалити за хороше питання, за бажання дізнатися. Але ще краще, якщо ви будете, з розумінням відносячись до незнання дитини, спонукати його самостійно знаходити відповіді на питання в словниках, довідниках, книгах. У будинку, в класі, в групі має бути багато довідкової літератури по усіх видах знань : "Життя тварин" Альфреда Брема, "Життя комах" Жана Фабра, "Дитяча енциклопедія", книги рекордів і чудес "Диво" Валентини Пономаревой, "Почемучка" Олександра Дитриха, книги Жак Ива Кусто, Ярослава Малина, Кріса Бонингтона орфографічний словник, "Тлумачний словник російської мови" Сергія Івановича Ожегова, Великий енциклопедичний словник під редакцією Прохорова та ін. Кожне питання дитини - це прекрасна можливість навчити її самій знаходити відповідь, користуватися словниками і книгами, допомогти їй полюбити сам процес самостійного придбання знань і проведення маленьких дослідницьких робіт. Якщо терпляче не відповідати на усі питання дітей, може статися ситуація подібна до тієї, яку описав В. Вересаев в "Оповіданнях про дітей". Хлопчик Ігор переводив усіх питанням "Чому"?. Знайомий професор психології (!) порадив батькам: "Коли вам набридне, відповідайте йому "Тому що перпендикуляр", - побачите, скоро він відвикне". Батьки так і зробили. Через короткий час настала непередбачена реакція. Ігор на усі скрутні для себе питання став відповідати: "Тому що перпендикуляр"

 - Ти чому не одягнув калоші?

- Тому що перпендикуляр.

- Чому грубиш?

- Тому що перпендикуляр. Так закладаються "перпендикулярні" стосунки, можливо, на все життя. Відмітимо ще одну проблему наших дітей. У школі їм відповідають на питання, яких вони не задавали. І діти перестають ставити питання. Вони знають, що ним щось розповідатимуть, часто те, що ним нецікаво або незрозуміло, навіщо ним це потрібно знати? Ідеально, коли дитина сама ставить питання, сама хоче щось знати.

Як навчити дітей ставити питання?

       Щоб діти не боялися ставити питання, потрібно переконати їх в тому, що не знати щось не ганебно : ганебно не дізнатися, якщо можна дізнатися. Потрібно переконати дітей, що ставити питання - це корисно: більше дізнаєшся по відповідях. Не поставити питання, коли не зрозумів, це не ганьба, а боягузтво. Потрібно заохочувати дітей, що ставлять питання: "Молодець, ти поставив хороше питання, означає, ти стежиш за ходом думки, думаєш". Можна ставити оцінки не лише за хороші відповіді, але і за хороші питання. Хто нічого не запитує, той нічому не навчиться. Хочеш бути розумним - навчися ставити питання. Не можна сміятися над дитиною, що поставила слабке питання. Діти мають право на помилку.

Джерело: психологічний центр "Адалин"